viernes, 7 de junio de 2013
WEBQUEST
es una herramienta que forma parte de un proceso de
aprendizage guiado, con recursos principalmente procedentes de internet , que
promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo
cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.
El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging
learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías
de la información y comunicación, que se aplican desde 1980.
Cual es la estructura de un WEBQUEST
Provee al estudiante la información básica, lo orienta
sobre lo que le espera y suscita su interés a través de una variedad de
recursos. La meta de la introducción es hacer la actividad atractiva y
divertida para los estudiantes de tal manera que los interese y mantenga este
interés a lo largo de la actividad.
En éste apartado se proporciona al
alumno una descripción formal de algo realizable e interesante que los
estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest. Esto podría
ser un producto tal como, una exposición verbal, una cinta de video, construir
una pagina Web, una presentación con PowerPoint, o tal vez una presentación
verbal en la que pueda ser capaz de explicar un tema específico, un trabajo de
creación, o cualquier otra actividad que requiera que el alumno procese y
transforme información que ha recogido.
En éste apartado se sugieren los
pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea, y que pueden
incluir estrategias para dividir la tareas en subtareas, descripción de los
papeles o perspectivas que los estudiantes deben adoptar,...el profesor puede
también añadir orientaciones sobre el aprendizaje, o sobre procesos de dinámica
de grupos tales como la forma de llevar una sesión de tormenta de ideas
("brainstorming"). La descripción del proceso debería ser breve y
clara.
Consisten en una lista de sitios Web
que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a completar la tarea.
Estos son seleccionados previamente para que el estudiante pueda enfocar su
atención en el tema en lugar de navegar a la deriva. No necesariamente todos
los recursos deben estar en Internet y la mayoría de las WebQuest más recientes
incluyen los recursos en la sección correspondiente al proceso.
La evaluación es una adición nueva en
el modelo de las WebQuests. Los estándares deben ser justos, claros,
consistentes y específicos para el conjunto de Tareas. Una forma de evaluar el
trabajo de los estudiantes es mediante una plantilla de evaluación (Rubric en
inglés).
En Eduteka podrás encontrar un
estupendo artículo acerca del empleo de las "plantillas de evaluación"
también llamadas "Matrices de Valoración" para averiguar
cómo está aprendiendo el alumno, como construirlas y ejemplos ya creados
Por último esta sección proporciona
la oportunidad de resumir la experiencia y estimula la reflexión acerca del
proceso de tal manera que extienda y generalice lo aprendido. Tal como se
menciona en un articulo de la sección 'Ed Online' del sitio Web 'Thirteen'
"Se aprende haciendo, pero se aprende mejor hablando acerca de lo que se
ha hecho".
Herramientas de publicación de
un WEBQUEST
Generalmente las Webquest son
producidas por docentes para trabajar con sus propios alumnos y alumnas, pero
si un autor de Webquest las quiere compartir con otros colegas no debe olvidar
contextualizar la aplicación, mencionado el nivel educativo, área curricular,
etc., para la que fue diseñada así como explicitar la intencionalidad didáctica
que guió su producción. Esta información es imprescindible para propiciar su
reutilización, con las adaptaciones necesarias, en otros contextos escolares.
jueves, 6 de junio de 2013
viernes, 31 de mayo de 2013
slideshare
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